驽马小段——一个勤奋的作文素材段子手3

质料作文题目：阅读下面的文字，凭据要求作文。（60分） 天子造屋，百工齐集。木匠、石匠悄悄竞赛。

一天，木匠师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。效果，凭据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木料是远方纳贡来的。

无法在当地增补，天子一定为此震怒。木匠师傅明确自己死亡临头而大哭，这时，石匠想出了一个措施，他把承托长柱的石墩的平整墩面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部门。这样，不光宫室如期完工，木匠全家解围，也改善了石墩设计，为中国修建多增一份姿采。

要求选取一个角度构想作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离质料资料及含意的规模作文，不得套作，不得抄袭。不少于800字。

这篇质料作文给我们讲述了一个故事，我来简要分析一下，这里的主要人物有三个，一个是石匠、一个是木匠、一个是木匠徒弟。文中徒弟是一个反面角色，为了泄愤师父的责骂，他偷偷破坏了木尺，很可能导致师父被天子处罚。那么第一个立意就可以是有人忘恩负义，而我们要做一个知道感恩的人，因为他的师父教给他本事，那么信任地将重要事情交给他，他却不知感恩，这样是违背道德的。可是这个立意有失偏颇，角度太窄，很难联合质料写出精彩的文章，不推荐使用。

第二个立意呢，围绕石匠和木匠展开，虽然石匠和木匠是竞争关系，他俩之前也没有任何纽带所联系，可是由于他的资助木柱的短缺被掩盖了。说到这，这个立意可以是我们在生活中应当做一个雪中送碳、赠人玫瑰的人，资助他人。可是这个立意高度不够，虽然能够体现品质，可是这个并不能代表整个质料。第三个立意呢，是体现互助共赢，这个也是我们中国人的传统哲学思想，君子和而差别，虽存在竞争，可是在“大义”眼前，石匠的脱手相助，既资助了木匠渡过难关，又让自己的石墩在修建史上大放异彩。

下面我就凭据第三个立意分享我的拙作，仅供参考，如有不妥敬请列位看官老爷品评指正。《互助共赢——智慧的美学》从传粉着花到回馈蜂蜜是蜜蜂和花朵互助共赢的智慧；从播种施肥到秋收万粟是农民和庄稼互助共赢的智慧；从联吴抗曹到赤壁大胜是刘备和孙权互助共赢的智慧。古往今来，世间万物，竞相厮杀只是残暴的胜利，互助共赢才是智慧的美学。

在自然界的优胜劣汰中，所有生物都在为自己的生存找出路。大豆由于自己的缘故，对于氮的转化吸收并不高效，可是神奇的大豆根瘤菌，一种寄生在豆科植物根部的细菌巧妙地应用了互惠互利的原则，你为我带来生存的空间，我给你提供生长的养分，它们和谐并顽强地生长在大地上。这是一种无声的智慧，充实展现了生物间的默契，互补短板、相互生长，互助的智慧让它们在生物对养分的竞争中立于不败之地。

在人类社会的来往中，共赢的智慧就是不计前嫌，共创未来。管仲和鲍叔牙划分是令郎纠和令郎小白的师父，齐襄王驾崩，管仲为了让令郎纠登上王位，计划匿伏令郎小白，效果箭射在衣带钩上，小白装死，躲过一劫，抢先当上齐桓公。

齐桓公为报一箭之仇想杀死管中，幸亏鲍叔牙劝阻，齐桓公为齐国强盛，不计旧怨，拜管仲为相，经由他们的配合努力，最后齐国成为春秋五霸之首。管仲的故事深刻的告诉我们，与人来往要重大义而弃小怨，配合成就一番事业，可以忽略小我私家恩怨，这是人的胸怀，也是与人来往实现共赢的智慧。

在大国博弈中，共赢的智慧就是和谐来往、互惠互利。明代时期，明太祖努力主动地生长与藩国的邦交关系。在公元1405年到1433年间，郑和率使团造访30多个国家和地域，将中国的丝织品、瓷器等带到外洋，带回香料等外国商品，史称“三宝太监下西洋”。明朝通过这样的方式，建设华夷政治体系、拓展朝贡体系、开拓外洋商业、促进海内技术生长等等。

主动的走出去生长互惠互利的双边关系，这在我们现代外交领域也是大智慧。固然，互助共赢，并不是为了迁就而迁就，一味的退让，我认为智慧的互助共赢应当是以相互尊重为基础的，只有这样才气让共赢更恒久，让共赢的智慧更优美。闲看庭前花着花落，漫随天外云卷云舒。共赢是一种心态，更是一种智慧，让我们配合努力，将这种智慧的美学配合传承发扬。

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